近日，國家教材委員(yuán)會印發了《習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想進課程教材指南(nán)》（以下(xià)簡稱《指南(nán)》）。國家教材委辦公室負責人就相關問題回答了記者提問。

1.請問爲什麽要研制《指南(nán)》？

答：一(yī)是貫徹落實中(zhōng)央的部署要求。黨的十九大(dà)概括和提出了習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想，确立爲黨必須長期堅持的指導思想，十三屆全國人大(dà)第一(yī)次會議通過的憲法修正案把習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想載入憲法。深入學習貫徹習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想是全黨全國的首要政治任務。

二是培養擔當民族複興大(dà)任時代新人的需要。培養德智體(tǐ)美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，必須用習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想武裝學生(shēng)頭腦。課程教材是育人載體(tǐ)，集中(zhōng)體(tǐ)現黨和國家意志(zhì)，要進一(yī)步提升課程教材鑄魂育人價值，必須将習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想落實到課程教材中(zhōng)，進行統籌設計、系統安排。

2.《指南(nán)》研制過程中(zhōng)主要開(kāi)展了哪些工(gōng)作？

答：《指南(nán)》的研制，重點開(kāi)展了以下(xià)工(gōng)作：一(yī)是委托有關高校專業機構組織專家、教研員(yuán)和中(zhōng)小(xiǎo)學一(yī)線教師等成立研制組。二是組織研制組認真學習領會習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神及相關著作，系統梳理黨的十八大(dà)以來課程教材落實習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想有關情況，分(fēn)析學情，把握要求，研究起草《指南(nán)》初稿。三是廣泛征求中(zhōng)央有關部門，有關高校，以及知(zhī)名專家學者、相關學科課标修訂組專家、教研員(yuán)和一(yī)線教師的意見建議，并進行修改完善。四是提請有關部門審議審查，确保《指南(nán)》準确性、科學性、權威性。

3.《指南(nán)》研制的主要思路是什麽？

答：一(yī)是明确“進什麽”，習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想體(tǐ)系嚴整、邏輯嚴密、内涵豐富、博大(dà)精深。要全面準确理解和把握習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想的精髓，進行體(tǐ)系化凝練，明确學習内容範疇。

二是規劃“如何進”，要堅持學段全覆蓋，強化縱向一(yī)體(tǐ)化設計；結合學科專業特點，按關鍵課程、主幹課程和其他課程分(fēn)類提出落實要求，加強學科橫向關聯配合。

三是引導“怎麽教”，要把握學生(shēng)認知(zhī)發展特點，體(tǐ)現循序漸進、螺旋上升，小(xiǎo)學重在啓蒙，初中(zhōng)重在感性體(tǐ)驗和知(zhī)識學習相結合，高中(zhōng)重在實踐體(tǐ)認和理論學習相結合，大(dà)學重在形成理論思維，研究生(shēng)階段重在深度探究。

4.習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想内容豐富、思想深邃、博大(dà)精深，《指南(nán)》規定進課程教材的内容有哪些？

答：《指南(nán)》明确了習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想的核心要義、理論與實踐貢獻、方法論、理論品格和曆史地位等作爲主要學習内容。

核心要義要求課程教材充分(fēn)體(tǐ)現“八個明确”“十四個堅持”的核心内容。理論與實踐貢獻要求課程教材深入闡釋習近平總書(shū)記關于新時代堅持和發展什麽樣的中(zhōng)國特色社會主義、怎樣堅持和發展中(zhōng)國特色社會主義論述的重大(dà)理論創新和現實意義。方法論要求課程教材闡釋習近平總書(shū)記思想的辯證唯物(wù)主義和曆史唯物(wù)主義哲學基礎，介紹戰略思維、辯證思維、曆史思維、法治思維、創新思維、底線思維和系統觀念的基本内涵。理論品格要求課程教材闡釋習近平總書(shū)記思想所彰顯的堅定理想信念，展現的真摯人民情懷，貫穿的高度曆史自覺，體(tǐ)現的鮮明問題導向，充滿的無畏鬥争精神，飽含的深厚天下(xià)情懷。曆史地位要求課程教材充分(fēn)闡明習近平總書(shū)記思想與馬克思列甯主義、毛澤東思想、鄧小(xiǎo)平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀既一(yī)脈相承又(yòu)與時俱進的關系，以及在馬克思主義發展史、中(zhōng)華民族複興史、人類文明進步史上具有特殊重要地位。

最後，特别強調要把習近平總書(shū)記在地方工(gōng)作的創新理念、重大(dà)實踐和視察地方、學校發表的重要論述等也作爲主要學習内容。

5.從小(xiǎo)學到研究生(shēng)階段，《指南(nán)》怎樣體(tǐ)現學段的差異性和進階性？

答：《指南(nán)》遵循學生(shēng)認知(zhī)發展規律，體(tǐ)現循序漸進、螺旋上升，按照小(xiǎo)學、初中(zhōng)、高中(zhōng)、大(dà)學、研究生(shēng)階段分(fēn)别提出習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想在不同學段的學習要求。

小(xiǎo)學階段重在啓蒙引導，在幼小(xiǎo)心靈裏埋下(xià)愛黨愛國愛社會主義的種子。初中(zhōng)階段重在感性體(tǐ)驗和知(zhī)識學習相結合，促進形成基本政治判斷和政治觀點，打牢思想基礎。高中(zhōng)階段重在實踐體(tǐ)認和理論學習相結合，促進理性認同，提升政治素質。大(dà)學階段重在形成理論思維，實現從學理認知(zhī)到信念生(shēng)成的轉化，增強使命擔當。研究生(shēng)階段重在深度探究，形成宣傳、闡釋、研究新思想的素質和能力，做到融會貫通。

6.從小(xiǎo)學到研究生(shēng)階段，涉及到學科領域衆多，《指南(nán)》是如何安排的？

答：《指南(nán)》加強學科橫向關聯配合，按關鍵課程、主幹課程和其他課程分(fēn)類提出習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想進課程教材的落實要求。

思政課程是進課程教材的主渠道和關鍵課程，集中(zhōng)講述習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想。哲學社會科學課程是進課程教材的重要渠道和主幹課程，按照學科門類分(fēn)别提煉了需要重點融入的主要學習内容與要求，分(fēn)專題講述習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想。理工(gōng)農醫等其他課程結合學科專業特點，有機融入相關内容，強化育人立意和價值導向。

附件：國家教材委員(yuán)會關于印發《習近平新時代中(zhōng)國特色社會主義思想進課程教材指南(nán)》的通知(zhī)（國教材〔2021〕2号）.docx